新會圭峰小學副校長胡務娟堅守一線二十余年
把想象力和創作力還給孩子們

來源:江門日報  發表時間:2019-11-14 07:00   

胡務娟已堅守教育一線24年。

胡務娟已堅守教育一線24年。

????身穿紅色格紋長裙,頭發被一枚精致的珠花高高挽起,高跟鞋在地面發出沉穩且響亮的聲音,“老師好、老師好……”身邊路過的孩子們不住地向她問好,她投以點頭微笑,她是新會圭峰小學副校長胡務娟。她不僅僅是學生的老師,更是江門地區許多骨干教師的老師。從教24年來,胡務娟一直堅守教學一線,立心教育,潛心教學,用心育人,練就了過硬的專業教學能力,先后被評為廣東省特級教師、江門市首批“名教師工作室”主持人、首批江門市名師名醫名家、江門市兼職教研員、新會區第四批名教師、江門市和新會區兩級學科帶頭人、新會區“最美教師”……

????胡務娟1992年考入新會師范,1995年入職新會圭峰小學,1998年調職到新會師范任職,2001年調回新會圭峰小學,2016年成為副校長,2018年成立“胡務娟名師工作室”……`這些重大的時間節點,構成了一個坐標:橫軸是長度,記錄的是胡務娟24年的教書生涯;縱軸是寬度,記錄了胡務娟和孩子、年輕老師的交織瞬間,刻下了她與新會教育事業24年的同行路。

????文/圖 江門日報記者/劉倩

????作為孩子的老師 她提供生動有趣的課堂

????新會圭峰小學的校園里,一位老師將作文課的課堂搬到了室外,一會兒帶著孩子們看花,一會兒帶著孩子們躺在操場上曬太陽……“讓同學們親身體驗,才能讓他們有話寫。”這是胡務娟獨特的作文教學方法,她的作文課深受孩子們的歡迎。

????如何讓孩子們把一顆奶糖寫成一篇作文?難題在胡務娟這里迎刃而解。不遠千里從上海帶回來的奶糖轉眼就到了孩子們的手中。“奶糖也有故事,你們想聽嗎?”她向孩子們講述如何制作奶糖、如何申請商標,讓孩子們細細品味奶糖的味道。不同于傳統的命題式作文,胡務娟把想象力和創作力還給孩子。其中一個孩子就寫了一篇題為《原來愛是可以吃的》的作文,將奶糖從剝開到吞下的過程描繪得格外生動、細致。“有時候孩子也是我們的老師,在他們的眼中,沒有固定思維,天馬行空是常態,讓孩子們放手去做,他們會給你帶來意想不到的驚喜。”胡務娟說。

????“作文的真正目的是表達自己想表達的東西。”胡務娟深知教學不僅僅是為了提高孩子們的成績,更要讓孩子們對世界保持獨特的感知能力。“即使孩子們答錯了也不要緊,其他的孩子會進行反駁,這樣無疑是進行了一場辯論,可以培養孩子們的思辨能力。”胡務娟對記者說道。“當一名老師首先是‘愛’,愛學生、愛事業。第二就是要有專業素養,老師必須要活到老學到老,不能為了教學而教學。教書育人,更重要的是育人,老師在培育孩子的品德上起著關鍵作用。”她又說。

????當了副校長之后,胡務娟變得忙碌起來。但她最享受的時光還是上課的時光:“事情太多,分身乏術。但每次在課堂上看著孩子們懵懂稚嫩的臉龐時,我都覺得時光靜謐而美好,真想讓這些美好的瞬間永遠定格下來。”

????作為老師的老師

????她希望成為別人的“貴人”

????胡務娟是新會圭峰小學青年教師專業成長路上的“引路人”。在新會圭峰小學,很多教語文的青年骨干教師都是她的“徒弟”,而且個個技藝過人,取得了不錯的教學成績。梁柏騰、馮藝紅、郭廣龍、謝郁清……這些經她指導和培養的年輕教師,已成為新會圭峰小學語文教學的骨干中堅力量,甚至走上了廣東省和全國的教學活動舞臺。

????魚與熊掌不可兼得。在教學上耗費大量精力,讓胡務娟不能很好地兼顧家庭,“我覺得我不是一個合格的家長”。結婚后,一直忙于工作的胡務娟總是早上6時就起床,晚上10時才回家,體重一度只有80多斤,生過三場大病。有了孩子后,她依然是個“拼命三娘”,甚至直接將備課的“戰場”搬到了月子房里。

????“我們遇到瓶頸了,沒你真不行。”收到一位年輕老師的求助,剛生完孩子沒幾天的胡務娟二話沒說,將年輕老師召集到自家客廳,硬是帶著大家熬到了凌晨兩點,才商量出滿意的課程安排。最終,年輕老師在新會區青年教師閱讀比賽中奪得了第一名。

????在新會圭峰小學,胡務娟創新實施“名師工程”和“青藍工程”,通過搭臺子、壓擔子,強化對青年教師的鍛煉,通過結對子、成立智囊團,幫扶青年教師迅速成長。該校的青年教師培養機制逐漸走向成熟,一大批青年教師實現了“一年站穩講臺,三年成為教學骨干,五年形成教學風格”的專業成長。

????“我的人生中遇到了很多貴人,他們在我艱難的時候幫過我,我也應該成為別人的‘貴人’。”懷著對教育的一顆赤誠之心,胡務娟在自己的工作崗位上默默耕耘著,把一生中最旺盛的精力和最美的青春奉獻給了她最熱愛的教育事業,譜寫了一個個動人的故事。

????作為“名師工作室”主持人

????她堅持做好每一個細節

????打開“胡務娟名師工作室”的公眾微信號,最近更新的文章與名師跟崗研修有關。這樣的跟崗研修培訓每學期最少有一次,來自江門各地區的骨干教師跟著胡務娟,在一個周之內進行報告會、名師論壇、課題培訓、專題講座、網絡研討等學術活動。

????即使再忙,每到周末,胡務娟都會在微信公眾號上定時更新一篇文章,或是研習成果,或為教學心得。教材上的“習作教學”欄目一直是不少語文老師的難點,胡務娟就帶領各位老師一起商量,找出合適的方法。“還是得‘具象化’,讓孩子們親身體驗寫作對象,才有話可說、有字可寫。”胡務娟帶領老師們堅持走“以教帶研,以研促教”的路子,努力構建“以學生為主體,以教師為主導,以語言訓練為主線”的課堂教學模式。

????胡務娟認為,“名師工作室”是教育改革的成果,是全面實施“強師之路”、建設高素質專業化教師隊伍的戰略舉措,希望能跟更多優秀老師碰撞出火花,打造一只師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

????“小時候家里條件差,有一次在田里插秧累得精疲力盡,我就想,一定要好好上學,扔掉鋤頭。”胡務娟努力學習,最后考入新會師范,邁出了從事教育行業的第一步。“教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”,胡務娟就是那棵樹、那朵云、那個靈魂。

(責任編輯:王雪晴 )
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